Ik onderschrijf de mening dat het aan het onderwijs ligt.
Ik heb hier 2 jongens, atheneum klas 3 en atheneum+ klas 2, en heb er schrikbarende ervaringen mee.
Er moet een boekbespreking geschreven worden, voor het vak Nederlands. Ik kijk er eens naar en zie: spellingsfouten, geen gebruik van alinea's, geen correct hoofdletter-gebruik, geen correcte interpunctie, uitlijning in het midden in plaats van links en nog een aantal in mijn ogen minder belangrijke punten.
Op mijn vraag waarom voor het vak Nederlands er geen beter verslag geschreven wordt krijg ik, onafhankelijk van elkaar, het antwoord dat de leraar gemeld heeft dat op al deze zaken niet gelet gaat worden. Het gaat er immers om dat je laat zien of je het boek inderdaad gelezen hebt.....
Dan zakt mijn broek af!
Ook ik maak mijn foutjes, vaak veroorzaakt door snelheid en niet even de tijd nemen om de boel na te kijken, zeker op een vluchtig medium als het internet, maar wanneer ik dat wel doe, ben ik in staat de meeste fouten er uit te halen. Ik ben bang dat mijn jongens daar gewoon niet toe in staat zijn en dat vind ik een schandalige zaak.
Jaar na jaar roept de overheid (links en rechts) dat we hier in Nederland een kenniseconomie moeten hebben en zijn. Dat begint echter wel bij de basis, namelijk het gewoon beschikken over een goede kennis van taal en rekenen!